domingo, 26 de octubre de 2014

EL SINDROME DEL EMPERADOR



 
El síndrome del emperador, del niño tirano o del niño rey son los distintos nombres con que se conoce a un fenómeno cada vez más común: el de los niños que acaban por dominar a sus padres, e incluso, en los casos más extremos, por maltratarles.
¿Pero cómo son esos niños? ¿Cuáles son sus características? ¿Es posible la prevención?

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON EL SÍNDROME DEL EMPERADOR

Nos referirmos con este nombre a niños que presentan determinadas características como:

1. Sentido exagerado de lo que les corresponde y esperan que los que están a su alrededor se lo proporcionen.

2. Baja tolerancia a la incomodidad, especialmente si es causada por la frustración, el desengaño, el aburrimiento,o la negación de lo que han pedido; entonces, la expresan con rabietas, ataques de ira, insultos y/o violencia.

3. Presentan escasos recursos para la solución de problemas o afrontar experiencias negativas.

4. Están muy centrados en sí mismos y creen que son el centro del mundo.

5. Buscan las justificaciones de sus conductas en el exterior y culpan a los demás de lo que hacen, por tanto, esperan que sean los otros quienes les solucionen sus problemas.

6. No pueden, o no quieren, ver la manera en que sus conductas afectan a los demás por lo que se dice que, muchos de ellos, carecen de empatía.

7. Piden hasta el extremo de la exigencia. Una vez conseguido, muestran su insatisfacción y vuelven a querer más cosas.

8. Les cuesta sentir culpa o remordimiento por sus conductas.

9. Discuten las normas y/o los castigos con sus padres a quienes consideran injustos, malos, etc. Pero comportarse así, les compensa ya que ante el sentimiento de culpa inducido, los padres ceden y otorgan más privilegios.

10. Exigen atención, no sólo de sus padres, sino de todo su entorno. Y cuanta más se les da, más reclaman.

11. Les cuesta adaptarse a las demandas de las situaciones extra familiares, especialmente en la escuela, porque no responden bien a las estructuras sociales establecidas ni a las figuras de autoridad.

12. Se siente tristes, enfadados, y/o ansiosos, y suelen tener una autoestima baja.

13. Se tiende a culpar a los padres de este tipo de conductas por ser demasiado permisivos y protectores con sus hijos; aunque, también, influye el ambiente porque hoy los niños viven en una sociedad consumista, individualista y que prima el éxito fácil y rápido por encima de todo.

14. Además, puede existir una predisposición genética de carácter que explicaría por qué dentro de la misma familia, y en las mismas condiciones, sólo se ve afectado un miembro.


Fuentes de Informacion:

http://www.siquia.com/2013/10/sindrome-del-emperador-o-del-nino-tirano-como-detectarlo/

martes, 21 de octubre de 2014

INTERPRETANDO SUEÑOS

El sueño es una parte integral de la vida cotidiana, una necesidad biológica que permite restablecer las funciones físicas y psicológicas esenciales para un pleno rendimiento.
El sueño ha sido y sigue siendo uno de los enigmas de la investigación científica, y aun a día de hoy, tenemos grandes dudas sobre él. 
El sueño es uno de los aspectos más misteriosos del funcionamiento del cerebro. Como expresaba Bécquer de forma poética, cada día entramos en un mundo extraño, y pasamos en ese mundo un tercio de nuestra vida, y sin embargo conocemos muy poco en qué consiste o porqué se produce el sueño. Siempre se había pensado que el sueño era un estado de inactividad, en el que el cerebro dejaba de funcionar, posiblemente con la intención de descansar o recuperarse. Sin embargo, cuando se comenzaron a realizar los primeros registros del electroencefalograma durante el sueño se encontró que, lejos de estar inactivo, el cerebro seguía intensamente activo, por lo menos durante parte del sueño.

SLIDESHARE:

PREZI:


Fuentes de Informacion:




http://prezi.com/ygncyzvcejw0/present/?auth_key=8dsvivm&follow=1sisozjrhfie

domingo, 19 de octubre de 2014

LOS PIXELES

 

CUPCAKE WARS


Cupcake Wars es una basada en la realidad se presenta la competencia Red Alimentaria organizada por Justin Willman basado en la creación de las magdalenas de estilo profesional única y que comenzó a transmitirse en junio de 2010 El espectáculo es similar al exitoso espectáculo picado de Food Network, en el que se inicia con cuatro concursantes que son eliminados uno por uno en tres rondas, con el equipo ganador recibió $ 10.000. Cada equipo se compone de un chef y un sous-chef.

RONDAS
La primera ronda tiene una duración de 45 minutos y se centra en el sabor. Los concursantes deben crear una magdalena con ingredientes inusuales relacionadas con un tema - por ejemplo, un tema de la fecha-noche podría requerir concursantes incorporar varios afrodisíacos, como las ostras, la albahaca, el chocolate negro o champán.

La segunda ronda de 75 minutos de duración y se basa tanto en sabor y presentación. Los concursantes deben hacer tres bizcochos diferentes, cada uno mostrando un sabor diferente, con una presentación excepcional.

La tercera y última ronda es la más difícil, con los dos equipos restantes que tienen dos horas para hacer 1.000 pastelitos. Cada equipo debe presentar versiones mejoradas de los cuatro pastelitos que hicieron en las dos primeras rondas, y luego mostrarlos en una pantalla elaboradamente construida conectado con el tema de ese episodio. Cada equipo recibe la ayuda de cuatro asistentes de cocción y un carpintero para completar la ronda.

JUECES
Hay tres jueces de la serie, con dos de ellos sirviendo como jueces permanentes:

Candace Nelson, fundador de Sprinkles Cupcakes, [3] primera panadería de la magdalena del mundo(en el episodio 7 de la temporada 7, Bobbie Lloyd, Jefe Baking Oficial de Magnolia Bakery ocupó el lugar de Nelson)

Florian Bellanger, chef ejecutivo de pastelería francesa .


La tercera, que gira juez, es un invitado especial y está asociado con el evento en el que las magdalenas ganadores de ese episodio son para ser servido.\


Fuentes de Informacion:

http://en.wikipedia.org/wiki/Cupcake_Wars

domingo, 12 de octubre de 2014

Aurora Boreal
 

A
urora polar (o aurora polaris) es un fenómeno en forma de brillo o luminiscencia que se presenta en el cielo nocturno, mayormente en zonas polares, aunque puede aparecer en otras zonas del mundo durante breves períodos. En el hemisferio norte es conocida comoaurora boreal, y en el hemisferio sur como aurora austral, cuyo nombre proviene de Aurora, la diosa romana del amanecer, y de la palabra griega Bóreas, que significa norte; ya que en Europa comúnmente aparece en el horizonte con un tono rojizo, como si el sol emergiera de una dirección inusual.
Los mejores momentos para observarla son entre septiembre y marzo en el hemisferio norte (aurora boreal), y entre marzo y septiembre en el hemisferio sur (aurora austral), esto se debe a la escasa duración de la noche en latitudes polares durante el verano.

Una aurora se produce cuando una eyección de masa solar choca con la magnetósfera terrestre. Esta "esfera" que nos rodea obedece al campo magnético generado por el núcleo de la Tierra, formada por líneas invisibles que parten de los dos polos (tal como si fuera un imán). Cuando dicha masa solar choca con nuestra esfera protectora, estas radiaciones solares, también conocidas con el nombre de viento solar, se desplazan a lo largo de dicha esfera. En el hemisferio que se encuentra en la etapa nocturna de la Tierra en los polos, donde están las otras líneas de campo magnético, se va almacenando dicha energía hasta el punto que no puede más, y esta energía almacenada se dispara en forma de radiaciones electromagnéticas sobre laionosfera terrestre, creadora, principalmente, de dichos efectos visuales.

El Sol, situado a 150 millones de km de la Tierra, está emitiendo continuamente partículas que constituye un flujo de partículas denominado viento solar. La superficie del Sol o fotosfera se encuentra a unos 6000 °C; sin embargo, cuando se asciende en la atmósfera del Sol hacia capas superiores la temperatura aumenta en vez de disminuir. La temperatura de la corona solar, la zona más externa que se puede apreciar a simple vista sólo durante los eclipses totales de Sol, alcanza temperaturas de hasta 3 millones de grados. Al ser mayor la presión en la superficie del Sol que la del espacio que le rodea, las partículas cargadas que se encuentran en la atmósfera delSol tienden a escapar y son aceleradas y canalizadas por el campo magnético del Sol, alcanzando la órbita de otros cuerpos de gran tamaño como la Tierra. Además existen fenómenos muy energéticos, como las fulguraciones o las eyecciones de masa coronal que incrementan la intensidad del viento solar.
Las partículas del viento solar viajan a velocidades en un rango aproximado de 300 a 1000 km/s, de modo que recorren la distancia entre el Sol y la Tierra en aproximadamente dos días. En las proximidades de la Tierra, el viento solar es deflectado por el campo magnético de la Tierra o magnetósfera. Las partículas fluyen en la magnetósfera de la misma forma que lo hace un río alrededor de una piedra o de un pilar de un puente. El viento solar también empuja a la magnetosfera y la deforma de modo que en lugar de un haz uniforme de líneas de campo magnético como las que mostraría un imán imaginario colocado en dirección norte-sur en el interior de la Tierra, lo que se tiene es una estructura alargada con forma de cometa con una larga cola en la dirección opuesta al Sol. Las partículas cargadas tienen la propiedad de quedar atrapadas y viajar a lo largo de las líneas de campo magnético, de modo que seguirán la trayectoria que le marquen éstas. Las partículas atrapadas en la magnetósfera colisionan con los átomos y moléculas de la atmósfera de la Tierra que se encuentran en su nivel más bajo de energía, en el denominado nivel fundamental. El aporte de energía proporcionado a estas provoca estados de alta energía también denominados de excitación. En poco tiempo, del orden de las millonésimas de segundo o incluso menos, los átomos y moléculas vuelven al nivel fundamental perdiendo esa energía en una longitud de onda en el espectro visible al ser humano, lo que vulgarmente viene a ser la luz en sus diferentes colores. Las auroras se mantienen por encima de los 95 km respecto a la superficie terrestre porque a esa altitud la atmósfera ya es suficientemente densa para que los choques con las partículas cargadas ocurran, con suficiente frecuencia que los átomos y moléculas están prácticamente en reposo. Por otro lado, las auroras no pueden estar más arriba de los 500-1000 km porque a esa altura la atmósfera es demasiado tenue –poco densa- para que las pocas colisiones que ocurren tengan un efecto significativo en su aspecto lumínico.

Fuentes de Informcion:


http://es.wikipedia.org/wiki/Aurora_polar

domingo, 5 de octubre de 2014

The Maze Runner


The Maze Runner (titulado El corredor del laberinto en España y Correr o morir en Hispanoamérica) es el primer libro de la trilogía literatura juvenil de distopía y ciencia ficción homónima escrito por James Dashner.1 La novela fue publicada en octubre de 2009 por Delacorte Press, del grupo editorial Random House Mondadori. El autor también escribió dos secuelas más -para una trilogía en total- y una precuela titulada The Kill Order.

Argumento

Al despertar dentro de un oscuro ascensor en movimiento, lo único que Thomas logra recordar es su nombre. No sabe quién es. Tampoco hacia dónde va. Pero no está solo: cuando La Caja llega a su destino, las puertas se abren y se ve rodeado por un grupo de jóvenes (todos hombres). "Bienvenido al Claro/Área, Novato".
El Claro/Área es un espacio abierto cercado por muros gigantescos llenos de vegetación. Al igual que Thomas, ninguno de ellos sabe cómo ha llegado allí. Ni por qué. De lo que están seguros es de que cada mañana las puertas de piedra que los separa del laberinto que los rodea se abren y por la noche, se cierran. Y que cada mes alguien nuevo es entregado por el ascensor. Hasta que Teresa Agnes aparece, y cambia la vida de todos los integrantes del área.
Un hecho altera de forma radical la rutina del lugar: llega una chica, la primera enviada al Claro/Área, y más sorprendente todavía es el mensaje que trae. Thomas será más importante de lo que imagina. Pero para eso deberá descubrir los sombríos secretos guardados en su mente. Por alguna razón, sabe que para lograrlo debe correr. Correr será la clave, o morirá.


 
Personajes

Thomas: el protagonista principal de la historia. Es un chico adolescente, despierta en La Caja sin memorias de su vida pasada, excepto por su nombre. Luego de su llegada muchos acontecimientos extraños comienzan a suceder, sintiéndose responsable por la mayoría de ellos. No tolera a Gally, amigo cercano de Chuk, Alby, Newt y Minho.

Teresa: es la única chica en todo el área y la última persona en ser enviada a través de la Caja. Ella desencadenará una serie de sucesos extraños.

Alby: es el líder y uno de los chicos mayores del Claro/Área. De carácter fuerte. Ha pasado por la Transformación.

Chuck: el mejor amigo de Thomas en el Claro/Área. Era el habitante más nuevo hasta que Thomas llegó. Se caracteriza por hablar hasta los codos, volviéndose intolerable la mayoría de las veces. Busca ser amigo de todos.

Minho : el líder (guardián en España) de los corredores, encargados de explorar el Laberinto. Único sobreviviente a una noche en el laberinto junto con Thomas.

Newt : segundo al mando en el Claro/Área. Solía ser un corredor hasta que abandonó debido a una lesión en la pierna. Amigo cercano a Thomas.

Gally: el líder (guardián en España) de los constructores, tiene un obvio rencor hacia Thomas. Ha pasado por la "Transformación" y dice haber visto a Thomas en ella.


Fuentes de Informacion:


http://es.wikipedia.org/wiki/The_Maze_Runner